پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب اختلال های یادگیری (دانش آموزانی که در ریاضیات مشکل دارند)

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب اختلال های یادگیری (دانش آموزانی که در ریاضیات مشکل دارند) نوشته هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده در قالب pptx و در حجم 68 اسلاید: بخشی از متن: در دنیای ریاضیات، دانش‌آموزان نه تنها روش‌های محاسباتی را یاد می‌گیرند، بلکه استدلال کردن

کد فایل:32892
دسته بندی: کتاب » روانشناسی و روانپزشکی

تعداد بازدید: 3606 بازدید

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: pptx - پاورپوینت - قابل ویرایش

تعداد صفحات: 68

حجم فایل:151 کیلوبایت

  پرداخت آنلاین و دانلود فایل  قیمت: 40,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش فایل
  • پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب اختلال های یادگیری (دانش آموزانی که در ریاضیات مشکل دارند) نوشته هالاهان و کافمن ترجمه حمید علیزاده در قالب pptx و در حجم 68 اسلاید: 

    بخشی از متن: 
    در دنیای ریاضیات، دانش‌آموزان نه تنها روش‌های محاسباتی را یاد می‌گیرند، بلکه استدلال کردن و استفاده از آن برای حل مسائل واقعی نیز به آن‌ها آموزش داده می‌شود. مفاهیمی همچون عدد، تساوی، مجموعه‌ها و روابط کارکردی از جنبه‌های اساسی در عملکرد ریاضیاتی دانش‌آموزان تأثیرگذارند. توجه به افزایش این مفاهیم می‌تواند باعث افزایش علاقه به بخش‌های شناختی یادگیری شود. تحقیقات در دهه ۱۹۸۰ متمرکز بر بررسی جوانب شناختی یادگیری مهارت‌های ریاضیاتی بوده است.
    نظریات مختلفی بر اساس نظریه پیاژه در مورد اینکه چگونه دانش‌آموزان مفاهیم ریاضی را درک می‌کنند و رشد مفاهیم ریاضیاتی در آن‌ها ایجاد می‌شود، وجود دارد. به عنوان مثال، کارپنتر و موسر (۱۹۸۲) و گیری (۱۹۹۴) بر تغییرات نگرش دانش‌آموزان به ریاضیات در ارتباط با سن تأکید کرده‌اند.
    نظریه‌های جدید مدعی می‌شوند که دانش‌آموزان اطلاعات جدید را با اطلاعات قبلی‌شان هماهنگ می‌کنند. این اطلاعات ممکن است شهودی باشند و بیشتر از دانش غیررسمی در مورد ریاضیات استفاده می‌شود. تغییرات رشدی در فهم مفاهیم ریاضیاتی با استفاده از این نظریه‌ها ایجاد می‌شود.
    کودکان اغلب از قبل از شروع مدرسه به میزانی از دانش غیررسمی دارند و این دانش می‌تواند از طریق تعامل با اعضای خانواده بدست آید. حس عددی کودکان با استفاده از بازی‌ها و تعاملات خانوادگی شکل می‌گیرد و می‌تواند در درک و استفاده از مفاهیم ریاضیاتی تأثیرگذار باشد.
    با ورود کودکان به مدرسه، آن‌ها با استفاده از حس عددی خود به حل مسائل ساده حسابی می‌پردازند و مفاهیمی مانند خطوط عددی را یاد می‌گیرند. این تغییرات مفاهیم ریاضی به وجود آمده توسط مفاهیم قبلی و دانش غیررسمی ایشان است.
    در کل، شناخت و تجربه کودکان با مفاهیم و عملیات ریاضی به تدریج با رشد و سن آن‌ها تغییر می‌کند، و نظریات مختلف در این زمینه رشد مفاهیم ریاضی را تبیین کرده‌اند.




    پشتیبانی 24 ساعته : 09909994252
    برچسب ها: کتاب اختلال های یادگیری اختلال های یادگیری هالاهان اختلال های یادگیری کافمن اختلال یادگیری حمید علیزاده خلاصه اختلال های یادگیری پاورپوینت اختلال های یادگیری دانش آموزان مشکلات در ریاضیات مشکلات عملکرد حساب مشکل مسایل داستانی
  

فــــایــــل ســـانـــا

فـــايل ســـانا صرفا يک طرح کارآفرينی مشارکتی است که هدف آن درآمدزايی برای دانشجويان، دانش آموزان، محققان، کاربران اينترنتی و ... است.
با عضویت در فایل سانا، کسب در آمد اینترنتی خود را شروع کنید.

ثبت نام در سایت

ما قابل اعتماد هستیم!

تمامی كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد دارای مجوزهای لازم از مراجع مربوطه می‌باشند و فعاليت‌های اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوری اسلامی ايران است.
این سایت در ستاد ساماندهی پایگاههای اینترنتی ثبت شده است.

درباره سایت

فایل سانا|سیستم همکاری در فروش فایل

فروش انواع فایل های قابل دانلود از جمله: مقاله، پروژه، پاورپوینت، گزارش کارآموزی، طرح توجیهی، نرم افزار، خلاصه کتاب و ...

09909994252 info@filesana.ir

با همکاری :

نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.